今回は中学校の状況です。
このデータを見る際のポイントは、不登校としてカウントされない、「病欠」や「その他」の欄の割合が、府県によって２倍近い開きがあるという点です。これにより、不登校での順位と欠席合計の順位が入れ替わります。自治体によって解釈の違いがあるという捉え方もできますが、微妙に難しい問題が隠れていると捉えることもできます。そのほかにも、学校以外の他機関への登校や、放課後の短時間登校など、数字に表れない実態もありますが、この不登校問題に対して、早急に対応すべきことだけは、共通認識を持たなくてはならないと思っています。
以下、要点を箇条書きします。
①不登校は、兵庫県、奈良県、大阪府の順に割合多い
②病気欠席は、大阪府、奈良県の順に割合多い
③新型コロナは、大阪府、奈良県、滋賀県の順に割合多い
④その他は、奈良県、滋賀県、大阪府の順に割合多い
⑤欠席合計は、大阪府、兵庫県の順に割合多い
投稿者プロフィール
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大阪教育大学卒業，大阪教育大学大学院修士課程修了，大阪大学大学院博士後期課程修了。博士（人間科学）。
大阪府内の公立小学校勤務８年の後，佛教大学専任講師，助教授，准教授，教授を経て，現在，京都教育大学教育学部教授。
京都教育大学では，小学校教員養成，中・高等学校（数学）教員養成に従事。近年の研究テーマは「数学教育と脳科学」の学際的研究。
小学校勤務時代，クラスで豚を飼うといった取り組みを３年間実践。フジテレビ「今夜は好奇心」にて1993年７月放映。第17回動物愛護映画コンクール「内閣総理大臣賞」受賞，第31回ギャラクシー賞テレビ部門「ギャラクシー奨励賞」受賞。
著書に，「豚のＰちゃんと３２人の小学生」（ミネルヴァ書房），「脳科学の算数・数学教育への応用」（ミネルヴァ書房），編著に「数学科教育法入門」（共立出版）などがある。
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